Autyzm – zasady dobrej interwencji Ewa Pisula Wydział Psychologii Uniwersytet Warszawski Ewa.Pisula@psych.uw.edu.pl Charakterystyka dobrej interwencji: 1. Wczesne rozpoczynanie (między 18 a 40 m.ż., a jeśli to możliwe – wcześniej). Od razu,...
Autyzm u dzieci: terminologia, klasyfikacja, epidemiologia Ewa Pisula Wydział Psychologii Uniwersytet Warszawski Ewa.Pisula@psych.uw.edu.pl Leo Kanner (1943) Autos (gr.) - sam - “zamknięcie we własnym świecie”, - izolowanie się od innych osób, - brak dążenia do przebywania z innymi, - niezdo...
Autyzm u dzieci: Funkcjonowanie społeczne osób z autyzmem Ewa Pisula Wydział Psychologii UW Ewa.Pisula@psych.uw.edu.pl Komunikacja Tworzenie relacji społecznych Ograniczone wzorce, zachowania, aktywności i zainteresowań Autyzm Zróżnicow...
Autyzm: komunikowanie się Ewa Pisula Wydział Psychologii Uniwersytet Warszawski Ewa.Pisula@psych.uw.edu.pl Leo Kanner (1943) Osoby z autyzmem nie mówią lub też mówią w sposób, który nie służy międzyosobowej komunikacji W autyzmie zaburzenia k...
Autyzm u dzieci: ograniczone wzorce aktywności, zachowań i zainteresowań Ewa Pisula Wydział Psychologii Uniwersytet Warszawski Ewa.Pisula@psych.uw.edu.pl Przejawy ograniczonych, uporczywych wzorców zachowania, zainteresowań i aktywności 1. P...
Autyzm u dzieci: Funkcjonowanie poznawcze Ewa Pisula Uniwersytet Warszawski Wydział Psychologii Inteligencja osób z autyzmem Leo Kanner (1943): osoby z autyzmem mają potencjalnie wybitną inteligencję, często „ukrytą” z powodu trudności społe...
Autyzm u dzieci – charakterystyka zaburzeń rozwoju osób z autyzmem Ewa Pisula Wydział Psychologii Uniwersytet Warszawski Ewa.Pisula@psych.uw.edu.pl Zaburzenia w odbiorze i przetwarzaniu bodźców sensorycznych w zależności od kryteriów stwierdz...
Wczesne wykrywanie autyzmu Ewa Pisula Wydział Psychologii Uniwersytet Warszawski Ewa.Pisula@psych.uw.edu.pl Większość rodziców dzieci z autyzmem zaczyna się martwić o ich rozwój w 2. r.ż. Zazwyczaj zauważają niepokojące sygnały m. 15 a 22 mies. życia dziecka ale do specjalistów zwracają się,...
Diagnoza autyzmu Ewa Pisula Uniwersytet Warszawski Wydział Psychologii Organizacja procesu diagnostycznego 1. Zespół przeprowadzający diagnozę 2. Organizacja procesu Badanie psychologiczne: - wywiad z rodzicami (+ ewent. nagrania) - cd. wywiadu z rodzicami + badanie dziecka - analiza wyników ...
Autyzm - przyczyny Ewa Pisula Wydział Psychologii Uniwersytet Warszawski ewa.pisula@psych.uw.edu.pl Aktualny stan wiedzy na temat przyczyn autyzmu: 1. Etiologia nieznana 2. Wieloczynnikowe, złożone uwarunkowania – czynniki działają w sposób interakcyjny 3. Możliwe są różne drogi patogenezy, p...
