OBSZARY WIEDZY O UCZNIACH. Na początku kontaktów nauczyciela z uczniami W trakcie procesu kształcenia Pod koniec procesu kształcenia (podsumowanie rezultatów) Obszary wiedzy o uczniach: Wiedza o pojedynczym uczniu Wiedza o zespole wycho...
OMÓW PROCESY MYŚLOWE I PAMIĘĆ DZIECKA 6-LETNIEGO Procesy myślowe: Umieć wyodrębnić istotne właściwości przedmiotów, Dostrzega podobieństwa, Potrafi przyswoić podstawowe pojęcia abstrakcyjne: kształt, wielkość, kierunek, odległość, czas. Pamięć dziecka gotowego do szkoły: Pewny stopień trwałości, St...
PERCEPCJA SŁUCHOWA, SLUCH FONEMOWY- DEFINICJA. RECEPCJA SŁUCHOWA: Słuch FENOMOWY: - rozróżnianie fenomów - rozróżnianie wyrazów - umiejętność analizy i syntezy głoskowej - rozróżnianie cech prozodycznych DEFINICJA WG Z. KURKOWSKIEGO: SŁUCH FENOMOWY - rozróżnianie/ utożsamianie dwóch wypowiedzi różn...
WARUNKI POZNAWANIA UCZNIÓW Warunki poznawania uczniów: Potrzeba szczerości na wzajemnych kontaktach Konieczność zmniejszania szkolnego dystansu Umiejętność rozumienia kontakt niewerbalnych Postawa empatii ze strony nauczyciela ...
