Prof. dr hab. Ewa Bożena Marynowicz-Hetka - strona 3

Praktyczność pedagogiki społecznej : zakres i przekraczanie Postawa badacza, tego, który potrafi wątpić, szukać, stawiać pytania, tego, który nie wie wszystkiego i nie musi natychmiast i sprawnie podejmować trafnych decyzji, który może i powinien namyślać się nad swą praktyką, nad jej polem, nad ty...

PROFESJE SPOŁECZNE W EUROPIE Teza: zmiany społeczno-ekonomiczne stawiają przed pracą socjalną narastającą konieczność pomocy ludziom w dostosowywaniu się do tych zmian poszerzane są kategorie zawodów społecznych (profesjonalizacja pracy społ.) p...

PROFILAKTYKA, KOMPENSACJA, RATOWNICTWO, OPIEKA, POMOC- ZWIĄZKI profilaktyka - oddziaływanie zapobiegające niepożądanym zjawiskom. Niezależnie od zakresu (opiekuńcza, szkolna) p. jest systemem działań mających na celu niedopuszczenie do pojawienia się takich stanów rzeczy, które byłyby oceniane jako ...

PRÓG ZAGROŻENIA ROZWOJU, WIEK SPOŁECZNY Koncepcja progu założenia rozwoju(P.H.Chaumbart de Lauwe).Próg założenia rozwoju-stopień zagrożenia kumulujący negatywne elementy środowiska życia jednostki. Wskazuje na poziom poniżej którego nie można zejść, gdyż rozwiną się wtedy bardziej negatywne objawy ...

Punkt widzenia na wychowanie usytuowane w kontekście społecznym; koncepcja człowieka: wzrost, wrastanie, wprowadzanie w wartości. Wychowanie to system działań zmierzających do określonych rezultatów wychowawczych. Człowiek to istota bio-socjo-kulturalna. Te 3 sfery ludzkiego życia przenikają się wz...

Ramy działania społecznego pedagoga społecznego Ramy działania społecznego pojmujemy jako te elementy ,aspekty które określają pole działania ,mają znaczenie dla jego kształtowania. Stanowią je 3 kategorie odniesień, które przyjmuje lub wyraża podmiot działający: teoretyczno-mtodologiczne, emocjona...

Edmund Trempała - „Rozwój pedagogiki społecznej w Polsce Ludowej”: W Polsce Ludowej były korzystne warunki rozwoju dla pedagogiki społecznej. Postęp w tej dziedzinie wynikał z przeobrażeń społecznych, gospodarczych i kulturalnych zachodzących w naszym kraju. Dzięki temu powstały liczne towarzystwa,...

Ruchy instytucjonalne (pedagogie instytucjonalne) i ich przydatność dla pedagogiki społecznej Zwolennicy podejścia instytucjonalnego traktują instytucję jako przestrzeń społe...

SIŁY SPOŁ., ICH POSZUKIWANIE I WSPOMAGANIE (WSPARCIE SPOŁ.) Na siły społeczne składają się: - siły jednostkowe - przywódcy opinii społecznej w środowisku, realizatorzy pragnień zbiorowych, przodownicy w aktywności zbiorowej, promotorzy nowo powstających potrzeb, chętniej od innych asymilujący

WZÓR, WZORZEC, NORMA, PRZECIĘTNA, WSKAŻNIK OGÓLNY ŚRODOWISKA- ZNACZENIE DLA OCENY SYTUACJI, SPOSÓB KONSTRUOWANIA wzór- to struktura odtwarzająca bądź regularność rzeczywistych zachowań ludzkich, bądź regularność rzeczywistego funkcjonowania danej instytucji. Każda klasa i warstwa społ. ma właściwe ...