Metoda zabawowa - wykład

Metoda zabawowa-klasyczna
 Metoda ta występuje wtedy, kiedy źródłem i inspiracją aktywności ruchowej dzieci
jest sytuacja pedagogiczna stworzona przez nauczyciela.
 Metoda ta oparta jest na fabule-(opowiadanie, bajka) lub przepisie. Fabuła, czyli
słowny opis zdarzenia lub sytuacji przesycony wytworami fantazji n-czyciela.
 Dziecko ściśle przestrzega określonych reguł, a nauczyciel początkowo uczestniczy w
zabawie, a potem pełni rolę obserwatora lub sędziego.
 Zabawa kończy się wtedy, kiedy przerwie ją nauczyciel.
 Reguły zabawy muszą być proste.
 Nauczyciel ma za zadanie przygotować dzieciom terenu zabaw oraz środków
dydaktycznych.
 Zabawy i gry staja się niezastąpionym środkiem wychowawczym wtedy, gdy
prowadzący potrafi nimi umiejętnie operować
 Jednym z podstawowych warunków prawidłowego prowadzenia zabaw i gier jest ich
gruntowna znajomość
 Zabawa powinna być tak zorganizowana, by kształciła i wychowywała. Na dobrą
organizacje zabawy składa się: wybór odpowiedniego miejsca, umiejętne kierowanie
grupą, przestrzeganie bezpieczeństwa, dobór i prawidłowe wykorzystanie
przyborów, pomocy, właściwe wykorzystanie sytuacji wychowawczych, odpowiednia
postawa prowadzącego.
Przykłady zabaw:
Zabawa w ,,Figury”
Dzieci ustawione w szeregu, jeden z uczestników rzuca piłką do stojących w szeregu a wraz z
rzutem wymienia nazwę figury geometrycznej np.: kwadrat, prostokąt, trójkąt. Każdy chwyta
piłkę i odrzuca ją podającemu. Gdy ten wymieni ,,koło” wtedy nie wolno chwytać piłki. Kto ją
schwyci traci zdobyte punkty. Wygrywa ten, kto zdobędzie najwięcej punktów.
... zobacz całą notatkę