Uczenie się- konstruowanie wiedzy -czynniki Piageta i Wygotskiego


uczenie się/konstruowanie
Brunera;
wiedzy:
czynniki
Piageta,
Wygotskiego,
Notatki opracowane wyżej

pojęcia: konstruktywizm, aktywność własna a uczenie, autonomia w
uczeniu się, samokształcenie, poczucie skuteczności, odpowiedzialność,
uczenie się jako przedsięwzięcie na cale życie, zarządzanie wizja w
edukacji;
Konstruktywizm- wiedza to konstrukcja,
- wychodzenie poza dostarczone informacje,
- uczenie sie przez odkrywanie,
- odpowiedzialnosc za wlasne uczenie(tylko tyle mam o odpowiedzialnosci),
- zwraca uwagę na myślenie intuicyjne(noszenie sie z problemami, dokonywanie odkryć),
- zainteresowanie nauką,
- zmiana roli uczenia się(cokolwiek to znaczy :)) ),
- wola uczenia sie,
- model kompetencyjny( czesto tym modelem jest dorosły "znaczący "w zyciu dziecka),
- kategoria dojrzałosci i gotowości szkolnej,
- program nauczania powinien uwzgledniac sposob myslenia danej dyscypliny,
- proces nauczania musza wspierac pomoce naukowe (sa dostosowane do specyfiki
przedmiotu, wieku dziecka),
- dokonanie podzialu srodkow dydaktycznych.
Aktywność własna a aktywność ucznia- "Uczenie się (definicja - Kupisiewicz): - jest
procesem nabywania przez uczący się podmiot określonych wiadomości, umiejętności i
nawyków. Ilościowy i jakościowy rezultat tego procesu zależy przy tym od wielu różnych
czynników, wśród których bardzo istotną rolę odgrywają motywacja i aktywność uczącego
sie podmiotu"
Autonomia w uczeniu się - jednostka, każdy uczeń, uczy sie w swoim własnym "tempie"
ze wzglądu na swoje predyspozycje fizyczne i psychiczne(zdolnosci intelektualne itp.
Samokształcenie- inspiratorem i zarazem wykonawcą jest zwykle jdnostka zamierzająca
pogłębić swoją wiedzę bądź to w drodze indywidualnych studiów, bądź też przy współpracy
z innymi osobami stawiającymi sobie analogiczne cele. Także wynikiem samokształcenia
może być wykształcenie.
... zobacz całą notatkę