Teza tematu: poznawanie świata jest subiektywne. Powiemy sobie że mamy 2 poziomy regulacji zachowań-poziom niższy, na którym mówimy, że zachowanie jest wyznaczane przez mechanizmy popędowo-emocjonalne. Poziom ten kształtowany jest w oparciu o doświadczenia, do których ma zastosowanie teoria uczenia się oparta o znany nam schemat SR.Ogólna zasada -dążymy do tego co nam sprawia przyjemność a unikamy tego co sprawia nam przykrość. Na wczesnym poziomie rozwoju naszych mechanizmow popędowo-emocjonalnych mamy doczynienia z prawem izolacji-polega na-wówczas gdy występują rownolegle 2 potrzeby, pozostające w konflikcie, zwycięża ta która jest silniejsza.
Prawo izolacji bo konfrontacyjna potrzeba chociażby byłaby bardziej racjonalna jest emocjonalnie słabsza, izolowana. Niższy poziom emocjonalny wystepuje też u dorosłych. Maslow, który w piramidzie hierarchii porzeb pokazuje jak wspinając się na poszczegolne szczeble można docierac do poziomu samorealizacji , a to własnie na tym poziomie mamy doczynienia z czynnikami które charakteryzują się dojrzałością. Poziom wyższy to poziom: zachowania wyznaczany przez system struktur poznawczych, stopniowo następuje wzrost stopnia hierarchicznej organizacji tego systemu i doskonalenia się jego funkcji , które zostają zintegrowane. Ten poziom ma dwa zakresy:1. To zakres integracji odbieranych informacji,” mapa umysłowa”, odzwierciedlająca rzeczywistość, subiektywne, jest to sieć poznawcza ukazująca okres świata i własnej osoby. W psychologii społecznej stosowana jest metoda ACL, co w rozwinięciu oznacza…-czyli lista przymiotników, w rzeczywistości tam są inne czesci mowy, jest tego b. dużo, i badamy w pierwszym kroku do tego badania- ma podkreślic te czynniki, które charakteryzują zdaniem badanego jego najlepszy sposób.1. poziom- badanie”ja”realne-tacy jacy jesteśmy.
Nastepne możliwości:
2.”ja”idealne-ten sam zestaw określeń i ma siebie określić jakim chciałby być,
3. poziom - „ja” odzwierciedlone-badany stara się scharakteryzować jak w jego mniemaniu jest odbierany przez ludzi, którzy go znają-poznanie opinii o samym sobie. 4.”ja” obowiązku-badany odpowiada co uważa za rzecz wynikającą z obowiązku realizowanego w jego zachowaniu.
Dokonywanie porównań „ja” idealne a „ja” odzwierciedlone…-staramy się zidentyfikować różnicę i w jakim kierunku one zachodzą- np. możemy wywnioskować poziom ambicji badanych.. Wazne dla psychologa jest ile badany użył w stosunku do siebie określeń, a ile użył optymistycznych a ile pesymistycznych. Poziom szczęśliwości człowieka-rozciągnięte w czasie badania, robione na tych samych grupach ludzi i tam w oparciu o wskaźniki tą szczęśliwość określa. Metoda Ocena rzeczywistości-jaki powinien być premier, prezydent,
(…)
…, które Mogą być spowodowane traumatycznymi wydarzeniami w życiu, bądź pod wpływem terapii zamierzonej , autopsychoterapia też jest możliwa. Osobowość istnieje i na nią składają się następujące czynniki: temperament, :A-flegmatyk, B-sangwinik, C-choleryk, D-melancholik.-między nimi tworzą się podtypy dlatego w takiej kolejności, choleryk graniczący z melancholikiem tworzy podtyp choleryka opanowanego, a w kierunku B-C, jest to choleryk wybuchowy. Wszelkie badania, a w PL od wielu lat, temperamentem się zajmuje i uważa ze jest to bardzo przydatne narzędzie, kiedy się bada cechy temperamentu to przewidywania diagnozowania ..temperamenty w bardzo niewielkim stopniu odlegają korekcie, najbardziej życiowo prawdopodobna jest mała korekta, która może zachodzić miedzy bezpośrednio stykającymi się miedzy sobą temperamentami. -najbardziej trwała i najmniej poddająca się korekcie.
Następna istotna część osobowości to inteligencja-poziom IQ jest na tyle ważnym składnikiem, że należy wyodrębniać ją oddzielnie: przypuszcza się, że ludzie o wysokim ilorazie inteligencji emocjonalnej przewyższają skutecznością działania ludzi o wyższym ilorazie inteligencji. Charakter-istotna i kontrowersyjna sprawa w psychologii bo charakter podlega…
... zobacz całą notatkę
Komentarze użytkowników (0)