To tylko jedna z 2 stron tej notatki. Zaloguj się aby zobaczyć ten dokument.
Zobacz
całą notatkę
OKRES POSCHEMATYCZNY Rośnie krytycyzm.
Rozwój w ujęciu bryły, perspektywy, poprawia kompozycja rysunku. Naśladowania prac zapoznanych twórców, związane z niewiarą we własne możliwości. Rysunek jest celowo prymitywizowany (deformacja, karykatura), by uciec przed kłopotami natury graficznej, technicznej. MOŻNA WYRÓŻNIĆ OKRES IDEOPLASTYKI - do 12 r. z. OKRES FIZJOPLASTYKI - pow. 12 r.ż. OZNAKI TALENTU
Pamięć wzrokowa, zwłaszcza odroczona;
Wyobraźnia odtwórcza i twórcza;
Zdolność do silnych przeżyć emocjonalnych;
Manipulowanie rekwizytami, odpadkami;
Częsta wybuchowość, obrażalskość;
Małe zrównoważenie w kontaktach;
Niezwykłe pomysły;
Skłonność do zabaw w samotności;
CHĘĆ RYSOWANIA!!!!!!!!!!!!!!! Ocena może dotyczyć: Techniki
Kompozycji
Treści
Tematu
Nastroju
Ma wzbudzić motywację do dalszej pracy i uświadomić twórcy społeczną akceptację jego dzieła.
Negatywne uwagi powinny dotyczyć tylko przypadków niesamodzielnego wykonania pracy, a i wtedy należy szukać przyczyny. WSKAZÓWKI DLA NAUCZYCIELI Elastyczne kryteria oceny (bez względu na efekt artystyczny);
Podawać tematy rysunków, bo to inspiruje;
Nie chwalić prac wciąż tych samych;
Nie rysować na rysunku dziecka;
Tworzyć 1 pracę przez grupę dzieci;
Unikać pracy równym frontem na zadany temat; Urządzać wystawki prac dzieci. Rysunek Rodzinny Polska adaptacja Anny Frydrychowicz TWÓRCY Zaproponowana przez K. E. Appela (1931)
Rozwinięta przez W. Wolffa (1942)
RYSUNEK RODZINY DOSTARCZA INFORMACJI o więziach emocjonalnych z poszczególnymi członkami rodziny, o spostrzeganym znaczeniu każdej postaci, o swoim widzeniu konfliktu w rodzinie
i wiążących się z nim lękach. Pamiętaj! Rysunek jest w większym lub mniejszym stopniu przekazem z poziomu nieświadomości. Rozmowa z dzieckiem na temat rysunku dostarcza natomiast informacji dotyczących jawnego, świadomego obrazu rodziny.
... zobacz całą notatkę
Komentarze użytkowników (0)