W pliku o formacie doc, na objętości 1,5 strony opisano takie zagadnienia jak: proces czytania (recepcja tekstu) przez dzieci i dorosłych, podział czytania, typy notatek, proces nauczania, nauczanie, kształcenie, wychowanie, proces kształcenia, funkcje kształcenia, elementy wychowania umysłowego.
Proces czytania i nauczania
PROCES CZYTANIA, RECEPCJA TEKSTU PRZEZ DZIECI I DOROSŁYCH- pole widzenia - to co widzimy tzw. „ rzutem oka” ( w danym momencie). Pole widzenia poszerza się z wiekiem.- stopień rozumienia ( fiksacja )- stopień koncentracji- regresja - nauka czytania i pisania ulega zapomnieniuPodział czytania- wstępne - spis treści, pobieżne czytanie materiału, nie czytamy dokładnie, czytanie orientacyjne- drugie czytanie - dokładne czytanie wybranego fragmentu lub całości, często po przeczytaniu tekstu robimy notatki lub podkreślamy- czytanie ostatnie - koncentrujemy się na wybranych fragmentach, czytanie podsumowująceDla przypomnienia materiału robi się notatki, wybierając najważniejsze rzeczy, sposób prowadzenia notatek zależy od treści, celu, od zainteresowania tematem.Typy notatek- punkty, podpunkty ( plan )- ciągłą ( rozwinięta, postać opisu, opowiadania, stosować podział, kolory, podkreślenia)- zestawienia ( tabele, wykresy )- rozgałęzione np. chłopi ----- inteligencja.......... ....................... ............PROCES NAUCZANIANauczanie - proces zdobywania wiedzy, umiejetnosci, doświadczeńKształcenie - nacisk na zdobywanie wiedzy i naukiWychowanie - nacisk na pewne wartosci, na kształtownie własnej osobowosciProces kształcenia- proces zdobywania wiedzy i umiejętnosci, nacisk na wiedze ( kształcenie ogólne), na umiejętnosci ( kształcenie specjalistyczne, zawodowe) rezultatem kształcenia jest wykształcenieFunkcje kształcenia- poznawcza - dostarczenie wiadomości o świecie zew,, przyrodzie , człowieku- praktyczna - wykorzystywanie poznanej wiedzyElementy wychowania umysłowego- znajomosć ogólnych podstaw, wiedzy, o przyrodzie, społeczeństwie, kulturze- przygotowanie do działalnosci praktycznej ( kształtowanie umiejętnosci i sprawnosci)- rozwój zdolności, zainteresowań
... zobacz całą notatkę
Komentarze użytkowników (0)