CELE BADAWCZE Cele badań wg Tadeusza Pilcha to: „zdobycie wiedzy maksymalnie ścisłej, maksymalnie pewnej, maksymalnie ogólnej, maksymalnie prostej, o maksymalnej zawartości informacji, takie dopiero poznanie prowadzi do wyższych form funkcjo...
CENTRUM MŁODZIEŻY Jest to placówka wychowania pozaszkolnego dla dzieci i młodzieży w wieku od 5 do 21 lat. Placówka bawi uczy i wychowuje. W całym kraju znajduje się 216 placówek oświaty w tym: - 10 Pałaców młodzieży: najwyżej zorganizowanych działających na skalę międzynarodową zatrudniających du...
I. CZYNNIKI ROZWOJU CZŁOWIEKA 1.Zadatki anatomiczno – fizjologiczne - typ układu nerwowego czyli jego siłę, równowagę i ruchliwość podstawowych procesów nerwowych (hamowanie i pobudzanie). Mogą być takie 3 sytuacje: * H = P silny, zrównoważony typ układu nerwowego B * H P jednostka jest zaha...
I. CZYNNIKI ROZWOJU CZŁOWIEKA 1.Zadatki anatomiczno – fizjologiczne - typ układu nerwowego czyli jego siłę, równowagę i ruchliwość podstawowych procesów nerwowych (hamowanie i pobudzanie). Mogą być takie 3 sytuacje: * H = P silny, zrównoważony typ układu nerwowego B * H P jednostka jest zaha...
2-stronicowy dokument w formacie doc, w którym opracowano następujące zagadnienia: troiste rozumienie celów, dążenie nauczyciela, Kruszewski, cel wychowania, funkcje wychowania, pedagogika wychowanie, ideał wychowania, koncepcja celów wychowania, podejście praktyczne, podejście teoretyczne, cele et...
Cele Oligofrenopedagogiki 1. wykrywanie i ustalanie ogólnych prawidłowości w rozwoju psychofizycznym i społecznym osób upośledzonych umysłowo 2. określenie celów i zadań pracy rewalidacyjnej w zależności od stopnia upośledzenia umysłowego 3. ukierunkowanie pracy rewalidacyjnej w zakresie dobor...
Cele kształcenia Wykształcenie ogólne i zawodowe jest pierwszoplanowa potrzebą społeczną i potrzebą jednostki aby uczestniczyć w życiu społeczno – kulturalnym kraju. Zagadnienie rozwoju osobowości Głównym celem kształcenia jest wszechst...
WSTĘPCele życiowe człowieka warunkują treść jego zachowań i dążeń. Wartości te, które nadają znaczenie wartościujące wyborom człowieka, stają się fundamentem aspiracji życiowych, czyli obiektów godnych pożądania przez jednostkę. Zamierzenia dotyczące planów życiowych są szczególnie formowane w okres...
Cywilizacja współczesna a węzłowe problemy edukacji ( kształcenia, wychowania, opieki pedagogicznej ).Na początku przystąpimy do charakterystyki cywilizacji współczesnej, aby pokazać głównie to, co jest w niej nowe co jest w niej nowe i ważne dla ukształtowania treści i roli wychowania. Co charakt...
Uniwersytet Jagielloński Studium pedagogiczneCzas spędzony przed komputerem, a kontakty międzyludzkie.Maciej SkrydalewiczPraca końcowa na eksternistycznym kursie pedagogicznymKraków 2004 1. Wstęp 2 2. Pomoce dydaktyczne 4 3. Technologia informacyjna w edukacji 5 4. Sposoby wykorzystania komputera...
