To tylko jedna z 2 stron tej notatki. Zaloguj się aby zobaczyć ten dokument.
Zobacz
całą notatkę
Sobiera_ska. Notatka składa się z 2 stron.
TECHNIKA OBCY PRZYBYSZ (5 - 9 lat) Dzięki tej metodzie można zbierać informacje na temat mocnych i słabych stron określonego zjawiska. Ponadto można rozpoznawać różne problemy i potrzeby. Na wstępie zastosowano wizualizację.
TEMAT Udoskonalamy naszą salę Materiały Arkusz dużego papieru
Kartki samoprzylepne w dwóch kolorach
Pisaki, kredki
Przebieg Zachęcenie dzieci do uważnego słuchania opowiadania, stymulującego je do pobudzenia wyobraźni, wczucia się w przedstawioną sytuację Wyobraź sobie, że… w naszej sali zjawia się nieznany, obcy przybysz, np. z innego, obcego kraju lub z kosmosu, aby zdobyć informacje na temat miejsca, w którym przebywamy, uczymy się i bawimy. Obcy przybysz jest bardzo ciekawy, spostrzegawczy. Jest u nas już dość długo i zagląda niemalże w każdy zakątek naszej sali. Rozdanie każdemu dziecku po kilka kartek samoprzylepnych w dwóch kolorach. Zadaniem dzieci będzie wpisanie na kartkach jednego koloru odpowiedzi na pytanie: Co - Twoim zdaniem - spodoba się obcemu przybyszowi w naszej sali? oraz na kartkach innego koloru: Co - Twoim zdaniem - nie będzie się podobało obcemu przybyszowi w naszej sali? Dzieci umieszczają swoje odpowiedzi na przygotowanej wcześniej planszy: Uwagi i sugestie Zebrane słabe i mocne strony powinny stanowić punkt wyjścia do dalszych zajęć, np. warto zastanowić się, co zrobić ze słabymi stronami i metodą burzy mózgów poszukać rozwiązań w sprawie udoskonalenia sali.
Technika „obcy przybysz” pozwala zebrać potrzebne dane na dowolny temat.
W przypadku dzieci młodszych, jeszcze niepiszących, nauczyciel może zapisywać wypowiedzi ustne bezpośrednio na plakacie (bez użycia kartek) lub może posłużyć się dziecięcymi ilustracjami.
... zobacz całą notatkę
Komentarze użytkowników (0)