To tylko jedna z 4 stron tej notatki. Zaloguj się aby zobaczyć ten dokument.
Zobacz
całą notatkę
Maria Grzegorzewska(1888-1967) Biografia: -urodziła się we wsi Wołucza , pochodzi z licznej rodziny, glęboko połączonej więzami przyjaźni
Uczyła się na pensji Kotwickiej w Wa-wie , jednak nie pasowała jej nauka i pobyt w gronie pensjonalnych panienej i przeniosła się do prywatnej szkoły pani Hewelke , którą ukończyła w 1907 roku
Studia zapoczątkował roczny kurs przygotowujący do wstąpienia na uniwersytet
Praca konspiracyjno-oświatowo wywarła duży wpływ na jej poglądy ,związała ją z ideą pracy dla innych ludzi oraz pozwoliła poznać wiele wybitnych osób W 1909 roku rozpoczęła właściwe studia na Wydziale Przyrodniczym Uniwersytetu Jagiellońskiego . Studia jednak musiała przerwać z powodu braku środków. Uzyskała dyplom nauczycielki domowej i udzielała korepetycji w prywatnych domach , jednak to nie starczało na utrzymanie siebie i studiów
Ciężka praca ,słabe odżywanie spowodowało probelmy ze zdrowiem Grzegorzewskiej przez co przerwała studia na 2 lata . wyjechała pierw do Zakopanego ( jako prywatna nauczycielka) a później do Włoch W 1913 roku zaczęła studia w Międzynarodowym Fakultecie Pedagogicznym w Brukseli gdzie zetknęła się z twórczynią fakultetu Józefą Joteyko . Obie miały takie same poglądy na temat ogromnego znaczenia nauczyciela w pracy z dziećmi i młodzieżą o ważności twórczego zadania nauczyciela
W 1914 roku wróciła do Wa-wy. Wybuch wojny uniemożliwił jej powrót do Brukseli . Po pobycie w Wa-wie Grzegorzewska przeniosła się do Londynu ,a stamtąd do Paryża , gdzie mogła kontynuować studia
Po uzyskaniu doktoratu rozpoczęła pracę w jednej ze szkół paryskich jako nauczycielka w klasie z dziećmi opóźnionymi w rozwoju umysłowym
W 1919 roku znalazła się w Wa-wie , krótko po niej wróciła Józefa Joteyko
O 1919 r. Pracowała w Ministerstwie Wyznań Religijnych i Oświecenia Publicznego jako referent do spraw szkół specjalnych
Opracowała publikacje o roli szkół specjalnych , zaczęła zakładać takie szkoły i powołała do życia kurs seminaryjny dla nauczycieli tego typu szkół
W 1922 r kurs ten przekształciła w Instytut Pedagogiki Specjalnej i została jego dyrektorem W 1930 r utworzyła Państwowy Instytut Nauczycielski( przy udziale Władysława Radwana ) - prowadziła go do 1935 r ( została odwołana z tego stanowiska przez władze oświatowe co spowodowało upadek Instytutu)
W czasie wojny i okupacji była nauczycielką w Szkole Specjalnej w Wa-wie , brała udział w tajnej działalności oświatowej Delegatury Rządu Londyńskiego, zajmując się pracami nad kształceniem nauczycieli i prowadziła roczne tajne studium kształcenia nauczycieli
Brała udział w pomocy Żydom , w powstaniu warszawskim W 1956 r objęła kierownictwo Katedry Pedagogiki Specjalnej
(…)
… .Na pierwszy plan wysuwa się dziecko ,a nie nauczyciel. Zgodnie z założeniami metod ośrodków pracy zajęcia lekcyjne każdego dnia tworzą całość , którą prowadzi nauczyciel danej klasy. Ma on pełną swobodę w operowaniu przerwami i w stosowaniu przemiennych technik szkolnych , podporządkowanych rozwiązaniu jakiegoś zagadnienia i stosowanych zgodnie z wymaganiami programu oraz poziomu możliwości dziecka. Punktem…
… i wychowania, opracowane głównie na seminariach; przedmioty i zajęcia wprowadzające w zagadnienia kultury i estetyki - kultura żywego słowa , historia sztuki , muzyki oraz obowiązkowo lektorat jednego z języków obcych - francuskiego , niemieckiego lub angielskiego)
Listy do młodego nauczyciela: Grzegorzewska ukazuje w nich chęć nawiązania dialogu z młodym nauczycielem , pokazać mu cele jego zawodu i społeczne…
…( chodziło o zaznajomienie ich z normą - temu służyły wykłady i zajęcia o charakterze ogólnopedagogicznym wraz z psychologią dzieci normalnych)
Studia w Instytucie odbywali nauczyciele zazwyczaj po kilku latach pracy w szkole. Po roku nauki teoretyczniej , podejmowali pracę w szkole i badali problemy ,aby zebrać materiał na pracę dyplomową. Główną zasadą pracy było wiązanie teorii z praktyką…
... zobacz całą notatkę
Komentarze użytkowników (0)