To tylko jedna z 2 stron tej notatki. Zaloguj się aby zobaczyć ten dokument.
Zobacz
całą notatkę
Harold Garfinkel „ Etnometodologia ” 31 marca wspólna kultura - społecznie usankcjonowane podstawy wnioskowania i działania, którymi posługują się ludzie, radząc sobie ze swymi codziennymi sprawami, i o których zakładają, że inni członkowie grupy stosują je w ten sam sposób co oni
społecznie usankcjonowane fakty życia społecznego składają się z opisów społeczeństwa dokonywanych z punktu widzenia interesów członka zbiorowości, wynikających z konieczności dawania sobie rady z praktycznymi problemami - jest to potoczna wiedza o strukturach społecznych będąca podstawą istnienia w społeczeństwie wspólnej kultury
aspekty ujmowania opisów społeczeństwa używanych i traktowanych przez społeczeństwo jako oczywiste i dla wszystkich jednakowe
elementy konstytuujące znaczenie cechy „wszyscy to wiedzą”
cechy potocznych sytuacji wyboru, w których ustala się faktyczny status opisów społeczeństwa
dokumentacyjna metoda interpretacji
logiczne właściwości zasobu potocznej wiedzy o strukturach społecznych
zasadnicze cechy twierdzeń składających się na potoczny opis
cokolwiek stwierdza dane twierdzenie nazywane jest twierdzeniem potocznym, jeśli dla tego, kto się nim posługuje, odznacza się pewnymi dodatkowymi cechami
z cech tych wynikają następujące właściwości
każdemu z oczekiwań odpowiada stosowna cecha obiektu
konstytutywne cechy są dostrzegane, ale nie zauważane - bardziej widoczne są tylko niespójności i im poświęca się najwięcej uwagi
cechy te stanowią dla członka zbiorowości schemat interpretacyjny, dzięki któremu ocenia zgodność między rzeczywistymi przejawami i obiektami intencjonalnymi domniemanymi w ciągu rzeczywistych przejawów
oczekiwane cechy są stałe
pozbawienie opisu cechy zmienia jego status, przekształca fakt w fikcję
modyfikacja znaczeń konstytutywnych zmienia zasadniczo konteksty kulturowe, które mogą wpłynąć na zmianę struktury społecznej
wiele sytuacji występujących w badaniach socjologicznych to potoczne sytuacje wyboru
badacz wybiera jedną z wielu możliwych sytuacji badawczych, podejmując decyzję w potocznych sytuacjach wyboru
badacz może zajmować się teraźniejszością, na której przyszłość jego działania mogą mieć nieokreślony wpływ, lub nie mieć wpływu
może zaistnieć sytuacja, w której znana jest względnie przyszłość, należy jedynie wybrać metodę ustosunkowania się do niej
wyprzedzanie decyzji - uświadomienie sobie przebiegu zdarzenia dopiero po jego rezultatach
niewiadoma przyszłość - dostosowywanie się do wydarzeń, by poznać ich konsekwencje
definiowanie celu badania krok po kroku w trakcie przeprowadzania obserwacji - badacz zdaje sobie sprawę z problemów dopiero po zakończeniu badań
... zobacz całą notatkę
Komentarze użytkowników (0)