EDUKACJA ELEMENTARNA W KRAJACH UE
WYKŁAD IV Model szkolny(Grecja, Hiszpania,Francja,Irlandia-dzieci w tym samym wieku)
Model rodzinny(Dania,Luksemburg,Niemcy,Finlandia,Szwecja-placówki pozaszkolne, różny wiek)
Programy ed.przedszkolnej:
*cele edukacji przedszk.
-samodzilno,śc
-odpowiedzialność
-dobre samopoczucie
-wiara w siebie
-postawy obywatelskie
-przygotowanie do uczenia się
-nacisk na rozwijanie podstawowych umiejetnosci, predyspozycji psychicznych,poznawczych(basic skills)
*znaczenie współpracy z rodzina-wspieranie rodziców w wzbogacanie srodowiska dziecka
*niektóre kraje okreslaja bardziej szczegółowe umiejetnosci
*obszary zdobywania wiedzy przez dziecko:
-jezyk w mowie i piśmie
-matematyka
-wprowadzenie do przedmiotów artystycznych
-wprowadz. Do przedm. Przyrodniczych
-wychowanie fizyczne
-dodatkowo elementy folkloru,technologia informacji,języki obce,elementy eduk.zdrowotnej
*znaczenie stałego monitorowania postępów dziecka poprzez obserwacje
*najbardziej zalecane podejście zakłada dostosowanie metod do potrzeb dziecka
Głownym kryterium dopuszczenia dziecka do obowiazkowej nauki w szkole jest wiek, w niektórych krajach dodatkowym kryterium jest dojrzałośc dziecka
SZKOLNICTWO PODSTAWOWE
*odrebny szczebel szkolnictwa lub część jednolitej struktury
-11państw odrebny w systemie eduk.
-6 krajów elementy jednolitej struktury ksztłcenia obowiazkowego do 16 r.ż.
#liczba uczniów w klasie-min.10-max.35(w Polsce min25,w Ausrii10)
#przedmioty obowiazkowe:jezyk ojczysty,matematyka,humanistyczne i przyrodnicze,jezyki obce,sport,przedmioty artystyczne,religia,informatyka,elast. rozkład zajęć,
-zróżnicowana liczba h na pszczególne przedmioty
-metody do interpretacji nauczyciela
-podręczniki lub karty pracy
#promocja automatyczna lub pod warunkiem powtarzania roku
... zobacz całą notatkę
Komentarze użytkowników (0)