Co stanowi granice dla jednostki
Odnosząc się do aktualnej sytuacji polskiej młodzieży, zauważa się, że
rzeczywistość, w której przychodzi jej startować do przyszłych ról społecznych,
warunkowana jest zarówno przez bardzo złożone wewnętrzne procesy
związane z przekształceniami polityczno-gospodarczymi w Polsce, jak i przez
naciski globalnego, światowego trendu przemian na wielu płaszczyznach życia.
W oczach niektórych badaczy, młodzież jawi się jak kategoria społeczna,
poszukująca optymalnych wariantów własnej drogi życiowej. Orientuje się ku
wartościom, jakie jej zdaniem zapewnią możliwość samorealizacji w zmiennej
przestrzeni społecznej, a zarazem jest doświadczana bolesną nowoczesnością.
Problemy młodzieży uwidaczniają się w bardzo wielu sferach życia, min.
ubóstwie relacji międzyosobowych i języka komunikacji, w zagubieniu
kryteriów oceny i orientacji ku wartościom oraz w osamotnieniu i stresie
bezrobocia. W skrajnych przypadkach młodzi, podatni na wpływ iluzorycznych
wzorców samorealizacji, lansowanych powszechnie w przekazie medialnym w
postaci atrakcyjnych ofert stylu bezstresowego życia, chwilowo pomagają w
odreagowaniu trudności i napięć, wybierają je, a w konsekwencji pogłębiają
własne zagubienie, uzależniając się i narażając na destrukcję.
Młode pokolenie wyrasta w nowej sytuacji społeczno-gospodarczej, gdzie
ważnymi wartościami są sukces i kariera. Duże znaczenie ma inwestowanie we
własną przyszłość, ma miejsce rywalizacja o najlepsze dobra, dlatego niektórzy
określają takie ich uczestnictwo w społeczeństwie jako „wyścig szczurów”. Z
drugiej strony można je oceniać jako pokolenie ludzi samodzielnych,
przedsiębiorczych, odpowiadających w pełni za siebie. Wzorce młodych są
generowane przez media, które dosyć mocno sugerują „właściwy” sposób
zachowania. Promowana jest postawa jednostki aktywnej, dynamicznej i
zaradnej, zorientowanej na karierze zawodowej i osiągającej takie dochody,
które pozwalają żyć na odpowiednim poziomie (dom, samochód, wakacje
zagraniczne, zakupy w markowych sklepach itp.)
... zobacz całą notatkę
Komentarze użytkowników (0)