To tylko jedna z 3 stron tej notatki. Zaloguj się aby zobaczyć ten dokument.
Zobacz
całą notatkę
Ćw 1.
Podać metody eliminowania wpływu drżenia zastyków (8.04.2004 Kawalec).
Narysować układ eliminacji na elementach Nor (8.04.2004 Kawalec).
Narysuj schemat eliminacji drgań z użyciem NOR (RS).
Czy zawsze należy eliminować wpływ drgań? Nie w żarówce nie trzeba bo ludzkie oko nie jest w stanie tego zobaczyć.
Narysować licznik Modulo 16.
Sposoby eliminowania wpływu drgań. układ formujący (przerzutnik RS), filtr dolnoprzepustowy i układ formujący, uniwibrator (gdy odp. Przełączania ma być impulsem) Z badanego licznika zbudować licznik Modulo 5 podłączyć sygnały aby licznik był gotowy do zliczania. Czy badany licznik był układem synchronicznym czy asynchronicznym
Wyjaśnić co to drżenie zestyków
Narysować na nandach i wyjaśnić dlaczego układ eliminujący wpływ drżenia zestyków na układ
Kiedy należy eliminować wpływ drżenia zestyków na współpracujące układy cyf.
Cechy jakie muszą mieć elementy pamięci zastosowane do badania zestyków
Ćw 2.
Porównać badane metody realizacji ukł. kombinacyjnych (8.04.2004 Kawalec).
Różnice między implikantem a zasadniczym układem prostym (8.04.2004 Kawalec).
Zrealizować na decoderach i elementach logicznych funkcję y=Σ (0,5,15,20,25) (15.04.2004 Kawalec).
Podać sposoby usuwania hazardu dynamicznego (15.04.2004 Kawalec).
Różnice pomiędzy hazardem statycznym a dynamicznym, jak usuwamy.
Metoda realizacji funkcji logicznych.
Opisać i porównać metody minimalizacji. (firląg)
Zbudować najprostszy multiplekser dla y=∏ (0,3).
Przyczyna występowania hazardu
Sprawdzić czy występuje hazard: Co to jest system funkcjonalnie pełny i które funkcje z pośród 2 zmiennych samodzielnie tworzą system.
Co to dekoder, rodzaje i jak działa
Podaną funkcję zrealizować na multiplekserze y=Σ [1,3,8,10,19,23,28,(4,9,17,20,27)]
Ćw 3.
Różnice między automatem Moora a Mealy'ego (7.04.2004 Kawalec).
Zaprojektować licznik modulo 3 z przerzutników JK i Nand, Not (8.04.2004 Kawalec).
Wyjaśnić dlaczego do kodowania stosuje się podziały wyłącznie dwublokowe (15.04.2004 Kawalec).
Wyjaśnić zależność między ceną układu a jego złożonością (15.04.2004 Kawalec).
Wyjaśnić czy do kodowania mogą być stosowane podziały nieprawidłowe (odp. można) (15.04.2004 Kawalec-poprawa).
Wyjaśnić i porównać automaty elementarne (przerzutniki) (15.04.2004 Kawalec-poprawa).
Co to jest rodzina końcowa i rodzina końcowa optymalna?
(…)
….
Obliczyć rezystancję. Odp Ucc=5, Ud=2, Id=16mA=0,016, R=180 (8.04.2004 Kawalec).
Narysować poprawnie schemat (8.04.2004 Kawalec).
Obliczyć punkt pracy Diody.
Narysować i wyjaśnić właściwy sposób podłączenia diody święcącej do wyjścia układu z rodziny TTL. Podać zasady budowy układów cyfrowych ze standardowych układów scalonych.
Czy suma logiczna i negacja stanowią system funkcjonalny pełny?
Obciążalność bramki.
Wyjaśnić formowanie impulsów poprzez układy cyfrowe.
Sygnały priorytetowe na przerzutnikach sekwencyjnych JK.
Punkt pracy Diody opisać.
Zrealizować na NANDach funkcję logiczną Xsar.
Narysować układ sygnalizacji stanu wyjaśnić na diodzie świecącej i wyznaczyć punkt pracy diody znając prąd znamionowy I=20μA spadek napięcia na diodzie 1,2V.
Zbudować z dowolnych elementów dzielnik częstotliwości przez 2
Udowodnić że suma i negacja stanowią system funkcjonalnie pełny.
Co to jest system funkcjonalny pełny i jak to sprawdzić.
Wyznaczyc rezystancję w obwodzie diody świecądej przy założeniach: spadek napięcia, prąd diody, napięcie.
W jaki sposób udowadniamy że jakieś operatory stanowią system funkcjonalnie pełny
Udowodnić że nand stanowi system funkcjonalnie pełny
Daną funkcję narysować na norach
Różnica między językami opisu sprzętu(?) a językami programowania
Jakie cechy musi posiadać identyfikator jednostki projektowej lub architektury
Porównać znane sposoby minimalizacji
Narysować i uzasadnić sposób podłączenia diody świecącej do wyjścia układu cyfrowego
Ćw 6.
Wyspecyfikować dekoder 1 wejściowy (7.04.2004 Kawalec).
Powiązanie architektury i jednostki projektowej (7.04.2004 Kawalec).
Wyjaśnić…
... zobacz całą notatkę
Komentarze użytkowników (0)