Teoretyczne Podstawy Wychowania - strona 10

Antynomie wychowania. Antynomia – przeciwieństwo Antynomia wychowania oznacza przeciwieństwo wychowania dotyczące intencji, działań i wytworów - działania wychowawcze mogą tylko z nazwy być działaniami wychowawczymi, a tak naprawdę mają charakter pseudowychowawczy. - intencje tylko z pozoru m...

Notatka porusza między innymi zagadnienia takie jak: Według Adlera człowiek od wczesnych lat dzieciństwa przeżywa — z powodu swoich braków — poczucie małej wartości, które kompensuje dążeniem do przewagi i mocy nad innymi. Ta świadomość własnych braków oraz potrzeba kompensacji wpływa na kształtowan...

Cechy wychowania wartościowego W wychowaniu rozumianym jako wprowadzenie w życie wartościowe wyraźnie zarysowują się 4 jego charakterystyczne cechy: - przyzwalanie wychowankowi na stawanie się człowiekiem - bezwarunkowa akceptacja wychowanka (nie jego zachowań) - rezygnacja z oddziaływań - by...

defincja Antypedagogiki wg Górniewicz Antypedagogika sytuuje siebie po przeciwnej stronie wychowania. Opiera się na ustaleniach psychologii humanistycznej i osobę ludzką traktuje jako wartość niepowtarzalną, najwyższą, nieredukowalna do niczego, pedagogikę krytykuje za socjocentryzm w spojrzeni...

definicja Pluralizmu Pluralizm to teoria w myśl, której rzeczywistość składa się z bytów różnorakich, niesprowadzalnych do jednej realności. Pluralizm zakłada, że w obrębie jakiegoś fragmentu rzeczywistości występuje wielość zróżnicowanych a jednocześnie zachowujących względem siebie pewną auto...

etapy rozwoju teorii wychowania wg Śliwerskiego  do 1945 –intensywny rozwój pedagogiki ogólnej  1946-1989 –rozwój i różnicowanie nauk pedagogicznych, powstanie i dominacja teorii  -90-95

Metody indywidualne. Józef Górniewicz wśród metod wychowania wyróżnia m.in.: metodę indywidualną-bezpośrednią (metoda wpływu bezpośredniego)  - nagradzanie  - karanie  - modelowanie  - kształtowanie zachowań wg wzoru  - stawianie zadań do wykonania  - perswadowanie ...

Typy relacji między podmiotami. Typy relacji między podmiotami - r.altruistyczna – spostrzeganie drugiego człowieka, działanie na jego rzecz, liczenie się z jego potrzebami - r.instrumentalna – spostrzeganie drugiego człowieka jako użyteczny instrument do realizacji własnych interesów - r.koo...

WŁAŚCIWOŚCI WYCHOWANIA JAKO BYTU SPOŁECZNEGO polega na tym, że działanie podmiotu wychowującego wywołuje współdoznawanie podmiotu wychowywanego a ten z racji swojej aktywności odwzajemnia się działaniem na podmiot wychowujący. Istotą wychowania jako bytu społ. jest wychowanie- współdziałanie i ...

wychowanie do emancypacji (wg. Czerepaniak- Walczak) Wyraża się w tworzeniu warunków do rozwijania u ludzi takich dyspozycji osobowościowych i jednocześnie takich kompetencji umiejętnościowo- sprawnościowych, które to czynią ich zdolnymi do uw...