Tożsamość
Organizm
Streszczenia na Tożsamość
1. ROGERS
Umiejscowienie wszelkiego doświadczenia (doświadczenie: to, co dzieje się w obrębie organizmu w każdym momencie i jest potencjalnie dostępne świadomości)
Całość doświadczeń świadomych i nieświadomych (rzeczywistość subiektywna)
Subcepcja
Różnicowanie reakcji nieświadomych i reakcja na nie.
Ja
Zgodność / niezgodność
Jeżeli symboliczne doświadczenia osoby odzwierciedlają jej rzeczywiste doświadczenia, to osoba jest przystosowana, dojrzała, pełna. JA = ORGANIZM
Niezgodność: poczucie zagrożenia i niepokoju, zachowania obronne, myślenie zawężone i sztywne
Inne niezgodności:
- pole fenomenologiczne (rzeczywistość subiektywna) / rzeczywistość
zewnętrzna
- ja realne / ja idealne (skutkuje niezadowoleniem, nieprzystosowaniem)
Tendencja do podtrzymywania i udoskonalania doświadczającego organizmu
- selektywne ukierunkowanie na te aspekty środowiska, które mogą
dobrze wpłynąć na rozwój
- celem życia jest samourzeczywistnianie – stanie się pełną osobą
- ważne potrzeby: (uznania ze strony innych – wykształcone w
dzieciństwie, szacunku do samego siebie – rezultat szacunku i uznania ze strony innych)
Separacja doświadczeń
Występuje w toku rozwoju, silny wpływ środowiska zewnętrznego.
- ocena zachowań dziecka przez rodziców (podział na zachowania pozytywne i negatywne, nieaprobowane zachowania zostają wyłączone z obrazu ja)
- obraz ja =/= doświadczenia organizmu (zafałszowanie obrazu ja)
- doświadczenia niezgodne z zafałszowanym ja – zagrażające, budzące lęk
- wyparcie – rzeczywistość nie istnieje / zniekształcanie jej / rzutowanie
niepożądanych doświadczeń na innych ludzi, wrogość wobec nich
1
- Wydobywająca się z pola fenomenologicznego część
- Zorganizowana, spójna postać pojęciowa: własności, samego siebie,
relacji z innymi, relacji z aspektami życia i wartości tych wszystkich
spostrzeżeń.
- Jest dziejącym się procesem
- Istnieje ja realne i ja idealne

Integracja doświadczeń
- brak zagrożenia struktury ja -> możliwość dostrzeżenia i analizy niezgodnych doświadczeń, struktura ja przekształca się -> asymilacja doświadczeń
- konieczność stałej oceny zgodności doświadczeń i ewentualna zmiana struktury ja.
Zasady terapii
- skoncentrowana na klienci
bezwarunkowa akceptacja (umożliwia akceptację wypartych doświadczeń przez klienta)
- ja klienta rozwija się, swobodnie asymiluje doświadczenia
- bezwarunkowy szacunek, empatyczne zrozumienie ze strony terapeuty
- obraz ja = doświadczenia organizmu -> całkowita zgodność (pełne
funkcjonowanie)
Dwa wizerunki własnej osoby
2. TRZEBIŃSKA
Analityczny
Doświadczalny
Koordynacja zjawisk z systemu poznawczego
Wewnętrzna analiza sensu zdarzeń
Schematy intelektualnej analizy
Silnie zintegrowany
„Naukowe teorie" na temat koncepcji własnej osoby
Całe zespoły schematów razem opracowują informacje
Koordynacja procesów psychicznych o różnych modalnościach -> jednorodna, zorganizowana, wieloskładnikowa reakcja umysłowa + odczucie subiektywnego znaczenia zdarzeń
Luźno powiązane struktury ze wspólnymi elementami
Bardzo złożony
Działa jako odrębna całość
Koordynuje subschematy
Pracujące ja
Aktualnie działający schemat (zespół schematów), umożliwia działanie reprezentacji własnej osoby
Nieskuteczne przetwarzanie informacji
-> pustka wewnętrzna, lęk
- nieodpowiednie schematy (treść lub rodzaj)
- niewystarczająca sprawność schematu (ograniczony przez inny
schemat)
- słabo wykształcona struktura schematu
Dekonstrukcja schematu na skutek dramatycznych zmian życiowych lub intencjonalnie (pragnienie pozbycia się obciążającego schematu
Rozdział 1
3.Sokolik
Poczucie tożsamości – poczucie własnego istnienia jako jednostki - poczucie posiadania własnego „ja"
- poczucie, że się jest kim się jest