...teoretyczne podstawy wychowania

Osobowość:Samoświadoma, samowybrana, samopotwierdzona i samo wychowująca się jedność właściwości psychicznych, realizująca swój hierarchiczny, konkretny ideał indywidualny i społeczny. To organizacja nabytych i wrodzonych dyspozycji schematów reagowania jednostki, względnie stała i specyficzna dla jednostki: powstała w wyniku dojrzewania, uczenia się i przystosowania determinująca dalszy rozwój i przystosowanie jednostki.Od czego zależy rozwój osobowości:- zadatki wrodzone ( geny)- środowisko- wychowanie i nauczanie- aktywność własna jednostkiWartości:To wszystko to co uchodzi za ważne i cenne dla jednostki i społeczeństwa oraz jest za wszechmiar godne pożądania, co łączy się z pozytywnymi przeżyciami i co stanowi jednocześnie cel ludzkich dążeń.3 sposoby wartości:*obiektywny(bez naszego wglądu)*subiektywny (sami decydujemy)*obiektywno-subiektywny(wartości takie i takie)Klasyfikacja wartości: - podział dychotomiczny ( przeciwstawny , oparty na przeciwieństwach) , np. chciałbym mieć całe jabłko i chciałbym je zjeść: Wartości : -materialne i duchowe-Historyczne i aktualne-Trwałe i chwilowe-uczuciowe i intelektualneWartości: - autoteliczne ]( mają wartość same w sobie) i hetero liczneWartości: wyższe i niższe- podział wieloaspektowy ( wartości są ułożone w jakąś hierarchię)- kategorie:Wartości teoretyczneEkonomiczneEstetyczno- artystyczneSpołecznePolityczneReligijnePodział wg.Shelera(są we wzajemnych relacjach i tworzą hierarchię)Wartości religijne- wszystko co jest związane ze świętością – BógWartości duchowe- poznanie prawdy, uczciwość, piękno i brzydotaWartości witalne- (pełnia życia)Wartości utylitarne-co jest użyteczne a co nieWartości hedonistyczne- oparte na zasadzie co jest przyjemne a co nieBehawioryzm:Skinner,Pawłow,TolmanObraz człowieka:Człowiek zewnątrz sterowany (środow.zew. kształtuje go i wpływa na jego zachowanie),człowiek jest reaktywny a jego reakc...