Nauczycielskie manewry wobec uczniów- pedagogika

Wstęp notatki wygenerowany automatycznie

...Temat: Nauczycielskie manewry wobec uczniów. • Strategia „wielkiego kłamstwa”. • Strategia „wielkiej prawdy”. • Strategia wyolbrzymiania ego. • Strategia bezsilności. • Strategia przyjaznego wroga. • Rola nauczyciela w stymulowaniu motywacji osiągnięć. • Jak zarabiać. • Jak wypoczywać. • Co robić z uczniami. • Satrapa. • Równiacha. • Szpenio. Według amerykańskiego psychologa Roberta D. Stroma, niektórzy nauczyciele w relacjach z uczniami mają pokusę i skłonności stosowania manipulacyjnych strategii „wszechwładzy” i „wszechwiedzy”. Wielu pedagogów- postawionych wobec nadmiernych oczekiwań uczniów i ich rodzin-poddaje się pokusie odgrywania przed uczniami roli wszechmocnych i wszechwiedzących. Pierwszym krokiem nauczyciela w tym kierunku jest pokazanie uczniom oraz przekonanie ich o tym, że wie on o nich wszystko i ma nad nimi ostateczną władzę. Uczniowie wierzą, że nauczyciel często wie o nich to, z czego oni sami nie zdają sobie sprawy. Te wątpliwości oraz przewaga nad uczniami związana z wiekiem i wiedzą pozwalają nauczycielowi stosować taktykę bluffu. Jej podstawową, psychologiczną funkcją w tym przypadku jest zachowanie równowagi między niekompetencja jednej osoby (ucznia) a ważnością drugiej (nauczyciela). Gdy niepewny nauczyciel czuje się zagrożony ze strony zdolnego ucznia oraz jest przekonany, że uczniowie oczekują od niego odpowiedzi na wszystkie pytania i problemy, często ucieka się do bluffu. Jest spora grupa uczniów, którzy zawsze będą chcieli stawiać wyzwanie autorytetowi nauczyciela, kwestionować wszelkie źródła wiedzy i wyszukiwać nieścisłości w jego rozumowaniu. Nauczyciel natomiast wie, że jego największym sprzymierzeńcem jest wyobraźnia ucznia. Pokazuje uczniowi, że wiele o nim wie (choć nie udziela konkretnych informacji). W uczniu zaczyna narastać napięcie, gdy poszukuje...

Podobne notatki