Doros?y a dojrza?y Andragogika

Wstęp notatki wygenerowany automatycznie

...Dorosły a dojrzały, Teorie dowodzące dorosłości- k. Natury: 1. ilościowy: -wiedza, -umiejętności, -kontrola, -znoszenie przeciwieństw, -realizacja zadań 2.jakościowy:,- doskonalenie umiejętności, -doskonalenie wiadomości, -uwzględnia wyzwolenie Wymiar filozoficzny dorosłości: do rozwoju człowieka potrzebna : droga twórcza i droga destrukcji Potrzeby warunkują ewolucję: - p. afirmacji (przezwyciężania izolacji), p. transcendencji (przekraczania siebie), p. zakorzenienia (uwzględnienie potrzeby istnienia braterstwa), p. tożsamości. Świadomość- zdolność do obserwowania zdarzeń, zdolność do rozpoznawania procesów związanych z tymi zdarzeniami, zdolność do wspomagania procesów ocenianych jako pozytywnych oraz eliminowanie tendencji negatywnych. Rozwój - związany z rozwojem duchowym, i rozwojem ekologicznym. Człowieczeństwo- zdolność racjonalnego i oszczędnego wykorzystania wytworów ludzkiego intelektu i dorobku ewolucji natury w podtrzymywaniu życia ludzkiego i ich środowiska przyrodniczego. Co jest dowodem na regres człowieka?: -pogarsza się syt. Życiowa człowieka, - zmniejsza szanse przeżycia, -degradacja środowiska, -zmniejsz zasób uposażenia materialnego, -zmniejsz kulturę różnorodności, -nasilenie patologii społ., -erozja gleby Oświata dorosłych- to zjawisko społ. dokształcania, to proces nauczania dorosłych, zmierzają do doskonalenia umysłowego i estetycznego Kierunki oświaty dorosłych: 1. ekspansywny (idziemy w kierunku ilości nie interesuje nas idea i zainteresowania osób) 2. intensywna (interesuje bardziej jakość i potrzeby wykształcenia) Kierunek 1. kształcenie bezpośrednie (przez nauczyciela ) 2. kształcenie pośrednie (z mediów prasy) Podstawowe funkcje dorosłych: - kompensacyjna – uzupełnianie dotychczasowego wykształcenia - emancypacyjna –oświata dorosłych zapewnia wiedzę pozwalająca poznać własne możliwości i zająć od...

Podobne notatki