...Doktryna pedagogiczna 1. w starożytności pojęcie doktryny określało treści nauczania w określonej szkole filozoficznej 2. potocznie pojęciem tym określa się zespół poglądów oderwanych od życia (doświadczenia i rzeczywistości) narzucanych z intencją indoktrynowania (narzucanie komuś własnych opinii, przekonań i poglądów). 3. współcześnie doktryną pedagogiczną nazywa się autorską koncepcją celowościowego procesu edukacyjnego czyli wychowania, kształcenia, nauczania i uczenia się zawierającą: - układ ideologiczny(część ideową doktryny) czyli opis i uzasadnienie ideałów oraz celów wychowania np. z jakiegoś systemu filozoficznego - układ teoretyczny opisujący i wyjaśniający w terminach określonej teorii proces realizacji określonych ideałów i celów - układ praktyczny czyli zbiór wskazówek praktycznych dotyczących organizacji treści np. nauczania czy wychowania stosownych form, metod i zasad w działaniach edukacyjnych gwarantujących skuteczność Każda z doktryn może się wpisać w określoną orientację pedagogiczną, nurt, kierunek czy paradygmat. Doktryny pedagogiczne są swojego rodzaju ofertą składaną praktykom, którym obiecuje się, że działanie pedagogiczne skuteczne a nawet łatwe i przyjemne Fryderyk Herbart (1776-1841) doktryna „nauczanie wychowujące” Doktryna Herbarta wpisuje się w orientację pozytywistyczną pedagogiki. Pozytywiści opierali swoją widzę na badaniach empirycznych. Pedagogika wychowania w tej orientacji oferuje wytworzenie wiedzy, która w skuteczny sposób przewiduje zachowanie ludzi. Związek Herbarta ujawnia się tym, że wykorzystał psychologię do realizacji celów wychowania. Psychologizm pedagogiczny opisany w książce Bezwińskiej w doktrynie Herbarta – cele wprowadzone są z etyki,...